15 NOVEMBRE 2022 : world usability day

L’articulation de la sociologie des usages et du design apparaît aujourd’hui comme un facteur-clé de réussite des dynamiques collaboratives centrées sur les usage(r)s en ce qu’elle permet des allers-retours fructueux entre la compréhension des contextes d’usage et des relations d’interdépendance entre différents profils d’usagers (professionnels de santé, patients, aidants…) et la projection collective dans des solutions concrètes, des scénarii d’usage réalistes et l’adaptation continue des dispositifs sociotechniques impliqués.

Notre présentation sera l’occasion d’évoquer et d’illustrer les modalités concrètes d’articulation de ces approches autour de différents exemples de collaboration allant de l’expérimentation de solutions numériques en santé à l’animation de « créathon » pour innover dans la prévention contre le tabagisme.

Les services d’IRM sont sous pression constante. Il était devenu nécessaire d’y apporter des solutions. L’intégration de l’UX au sein d’une équipe a permis de faire émerger une innovation, permettant de résoudre les problèmes rencontrés par le personnel soignant.

Keywords : Gamification, Neurodevelopment disorders, digital epidemiology, Children, XAI, multimodal analysis, developmental trajectory

Every day, millions of people play games, on computers, consoles, and mobile devices as they can provide easy access to a sense of engagement and self-efficacy. Games present users with difficult challenges to overcome and use narrative structure, complex graphics, strategic elements, and intuitive rules to engage the user and transform an otherwise tedious task into something engaging and even fun. In cognitive science, behavior, cognition and emotion are assessed by too boring and repetitive tasks that lack of participant motivation, leading to a negative impact on the quality of data collected. Gamification may help improving experience for participant if we can successfully import game design elements into cognitive tasks without undermining their scientific value of screening and pre-diagnosis for mental health.
Meanwhile, billions of people are increasingly generating and collecting health-related data online or on mobile devices world widely. The opportunities for more accurate and effective health services are enormous. Digital Epidemiology uses the new and rapidly expanding digital data streams from mobile devices to advance public and personalized health . These datasets are then used by artificial intelligence algorithms to improve our understanding of health and disorders dynamics, both in individuals and in the general population. As children and adolescents are so familiar with digital technologies, building the right services specifically designed and dedicated to them will help to prevent, monitor, and intervene more appropriately on neurodevelopmental and related mental disorders at a larger scale.

Le cadre des pratiques en santé, du point de vue du professionnel de santé, s’inscrit désormais dans l’espace des 4P : santé préventive, santé prédictive, santé personnalisée et santé participative. Ce modèle place la prévention dans une démarche de durabilité sociale de notre système de santé. La disponibilité d’outils de type agent conversationnel incluant le traitement automatique du langage a remis à l’honneur l’utilisation d’arbres décisionnels pour construire une guidance interactive dans la délivrance de conseils aux patients. A propos du développement d’un « médecin virtuel » spécialisé en proctologie (Dr Proktor), on abordera les éléments d’utilisabilité d’un tel dispositif en fonction des besoins implicites (recherche de connaissances) ou explicites (conduite à tenir face à un symptôme). https://virtualassistant.alghoncloud.com/dhi/?bot=f79c7068d1c242418f5c11f66e62da80

L’Inclusive Design, deux mots qui ont chacun d’eux un sens commun, mais qui ensemble forment une méthodologie prometteuse pour le design des années à venir. Pourquoi cette méthodologie se place-t-elle au cœur des enjeux de la santé numérique et comment l’appliquer concrètement dans un environnement de conception digitale ?

L’Innovation Center for Entrepreneurship de l’Université Côte d’Azur organisait avec 50 élèves de différentes écoles, un Atelier de Design Thinking sur 2 jours pour répondre aux problématiques de 3 associations du domaine de la santé.
9 équipes pitchaient leur proposition devant les élus locaux en fin de parcours pour l’obtention d’un prix.
Je me propose de partager le format de cet atelier, les enjeux, les résultats obtenus et mon retour d’expérience.
L’objectif de cette présentation est d’illustrer l’efficacité de la méthode utilisée avec des étudiants qui la découvraient pour la première fois.

Il s’agit d’un débat avec le public sur le thème général de la journée !